AÇÕES DE FORMAÇÃO
Nome: Jornadas de formação - Ensinar criando boas memórias
Local: Agrupamento de Escolas de Vouzela
Modalidade: Seminário/Colóquio/Conferência Público Alvo: Educadores de Infância
Professores do Ensino Básico
Professores do Ensino Secundário
Professores do Ensino Especial
Início em: 2019-04-15 Horas de formação: 21
Objetivos: Estas Jornadas pretendem ser um momento de reflexão sobre as práticas e os valores e de partilha de experiências, em concreto:
- Dotar os participantes com instrumentos para gerirem as suas relações com os seus alunos de modo a que se sintam seguros e amados.
- Permitir o contacto com uma metodologia que valoriza a inclusão escolar.
- Reconhecer a importância dos momentos não formais da vida escola.
- Valorizar as boas memórias que os professores deixam nos seus alunos.
Conteúdos: 1- Michael Vincent - O propósito da Pedagogia da Interdependência
2- Kristinn Már Torfason - A pedagogia da Interdependência como um compromisso pessoal (os seus valores morais)
3- David Rodrigues - A inclusão escolar: um direito, um dever, mas também uma possibilidade real
4- Miguel Mata - A complementaridade entre a Pedagogia da Interdependência e o Modelo Ecológico do
Desenvolvimento Humano
5- Equipa da ASSOL - A criação de boas memórias
6- Equipa da ASSOL - A Pedagogia da Interdependência combinada com o Planeamento Centrado na Pessoa
7- Rosinha Madeira - A história da Pedagogia da Interdependência em Portugal
8- Michael Vincent e Kristinn Már Torfason - Conferência de encerramento
Workshops:
a) Pilares e as Ferramentas da Pedagogia da Interdependência;
b) A criação de boas memórias / Ensinar sem fazer exigências;
c) Experiência prática com o PATH
Avaliação: Participação; Realização das tarefas nas sessões (40%).
- Iniciativa e autonomia.
- Clareza e pertinência das intervenções.
- Empenho na realização das tarefas propostas nos workshops.
Reflexão crítica (60%).
- Elaboração de uma reflexão crítica acerca dos temas tratados que inclua uma apreciação:
- Aos conteúdos abordados no programa de formação;
- Quanto aos potenciais impactos do programa de formação, no seu desempenho profissional;
- Quanto à transposição dos conteúdos abordados para os contextos de prática profissional (podendo apresentar exemplos concretos que considere que podem contribuir para diversificar das práticas): Quanto à importância das
estratégias formativas implementadas (sessões plenárias, debate/discussão) para a sua formação pessoal e profissional
Abertura em: 2019-03-07 Fecho em: 2019-04-12