Apresentação

A Inteligência Artificial (IA) deixou de ser uma promessa de futuro para se tornar uma realidade omnipresente no quotidiano. No contexto educativo, ferramentas de IA generativa e plataformas de aprendizagem adaptativa estão a transformar radicalmente a forma como os alunos acedem à informação, produzem conhecimento e interagem com os conteúdos. Ignorar esta realidade não é uma opção; urge preparar a comunidade escolar para liderar esta transição de forma consciente e informada.

Destinatários

Educadores de Infância, Professores do Ensino Básico, Secundário e Educação Especial

Releva

Despacho n.º 5741/.2015 - Enquadra-se na possibilidade de ser reconhecida e certificada como ação de formação de curta duração a que se refere a alínea d) do n.º 1 do artigo 6.º do Decreto-Lei n.º 22/2014.

Objetivos

• Compreender o conceito, capacidades e princípios éticos da IA na educação • Identificar desafios de fiabilidade, enviesamento, privacidade, plágio e desumanização • Reconhecer como IA pode potenciar diferenciação, inclusão e otimização de tarefas docentes • Explorar e aplicar ferramentas de IA em planificação, recursos didáticos e avaliação • Integrar IA de forma consciente e crítica, libertando o Professor para a relação pedagógica humanística

Conteúdos

Compreensão Fundamental da IA Desafios da IA no Contexto Educativo Oportunidades e Potencial da IA Ferramentas de IA para o Ensino O Papel do Professor na Era da IA

Metodologias

A formação estrutura-se em dois momentos complementares. Inicialmente, através de apresentações mais expositivas, apresentam-se conceitos fundamentais de IA, a sua evolução histórica, os desafios éticos e as oportunidades educativas, promovendo discussão sobre as questões-chave. De seguida, realiza-se a uma componente mais prática com demonstração e exploração de ferramentas de IA aplicadas ao contexto educativo, incluindo uso em planificação, recursos didáticos e avaliação. A formação encerra com reflexão crítica sobre a IA na escola, o seu potencial para melhorar o ensino e aprendizagem, integração de ferramentas na prática e partilha de experiências e perspectivas futuras.

Modelo

Não se aplica

Observações

APENAS PARA O AE DE CASTRO DAIRE