Apresentação

No âmbito da digitalização dos estabelecimentos escolares é imprescindível também capacitar os Assistentes Operacionais para esta acelerada mudança, a inovação não se traduz apenas na introdução de equipamentos e ferramentas, mas também na capacidade humana que deve ser desenvolvida e incorporada nessa mesma inovação, através do uso e manipulação do computador e das ferramentas digitais, com recurso a metodologias práticas e demonstrativas. As potencialidades das tecnologias são reconhecidas por todos, no entanto o seu processo de integração defronta-se com alguns obstáculos, dos quais, a falta de formação é um dos principais fatores inibidores. A ação assentará numa abordagem construtiva que estimule a interação entre os formandos num equilíbrio entre a teoria e a prática, análise/reflexão e o debate, bem como o desenvolvimento de atividades práticas de consolidação e de operacionalização.

Destinatários

Assistentes operacionais

Objetivos

Promover a integração das tecnologias de informação e comunicação na prática profissional; Promover a reflexão sobre metodologias e práticas de organização e trabalho colaborativo; Potenciar a modernização de práticas na gestão da informação e comunicação entre os vários agentes educativos; Refletir sobre a segurança dos dados digitais; Desenvolver conhecimentos sobre a utilização das ferramentas digitais para comunicação; Incentivar a partilha de conhecimentos e o espírito de interajuda.

Conteúdos

Introdução às novas tecnologias de informação e comunicação (5 h) - Manipulação e uso do computador; - Utilização do processador de texto (word); - Familiarização com as ferramentas básicas de edição e formatação de texto e imagem. Breves noções sobre Internet (5 h) - Conhecer a página eletrónica do Agrupamento de Escolas e consulta dos documentos estruturais; - Consulta de páginas na Internet/perigos da Internet; - Exploração de diferentes tipos de ficheiros e suas utilidades; - Gerir conta(s) do correio eletrónico; - Noções básicas de armazenamento de informação na Drive. Reuniões por videoconferência (3 h) - Saber o que é uma videoconferência; - Utilização dos equipamentos básicos para realização da videoconferência; - Saber participar numa reunião por videoconferência; - Saber agendar e configurar uma reunião por videoconferência; - Saber partilhar um documento numa reunião por videoconferência

Metodologias

A ação assentará numa abordagem construtiva que estimule a interação entre os formandos num equilíbrio da teoria e da prática, análise/reflexão e o debate, bem como o desenvolvimento de atividades práticas de consolidação e de operacionalização.

Avaliação

A avaliação será qualitativa e quantitativa numa escala de 0 a 20. Participação - 40% Assiduidade - 20% Teste escrito / Trabalhos - 40%

Modelo

Questionário a preencher pelos formandos para avaliar a ação Relatório final do formador

Bibliografia

Informação e recursos digitais na rede europeia de Centros Internet Segura – Insafe (http://www.saferinternet.org/) Mossberg, Walter S. (2012). «Google Stores, Syncs, Edits in the Cloud». The Wall Street Journal